- 個人自我評量
1.經過這學期的課程，什麼是華語口語與表達的意義？為什麼你需要學習該課程？
華語口語與表達就像是要讓華語的學習者與教學者都能對這個語言的背景更加了解，進而更道地的使用。
雖然叫做華語口語與表達，但是課程裡面也介紹了很多華語的方言、歷史、清代北京還分成內城話和外城話等等。也正是如此，我們可以透過課堂更加認識我們認為已經很熟悉的華語。
2.在教學方法、教材使用、課程安排及教師教學評量，這四方面，本堂課給你的影響是什麼？
老師的課堂總是會有小組討論，而且這學期還讓我們每堂課幾乎都跟不同的同學組成小組。可以跟其他系或是系上學弟妹交流意見，我覺得是這堂課很大的特色。但是我認識人的速度很慢，我也許需要和組員多幾堂課才能認得誰是誰，哈哈。
雖然課本上聲母中ㄖ的發音方法跟之前學的漢語語言學的不一樣，但是畢竟每個人發音的方法或是位置大同小異嘛。
期末的小組報告又讓我們再次統整前面上過的內容，而我自己本來在準備期中考的時候就對韻母的內容滿有興趣，剛好我們報告主題也是韻母，也就能結合出一些有趣的點子。
3.在未來的華語文教學課室，你會如何應用這門課所學？
上了這堂課我才發現原來我覺得很正常的華語，竟然有很多是所謂的“台式華語”！“用”跑的、“有沒有”吃飽之類的，我甚至也沒有特別意識到這些用法似乎不會出現在國小國中的國文課本裡。
我想我會有意識的去區別台式華語，並且在允許的狀況下介紹為什麼會有台式華語和用法，也可以順便讓更多人認識閩南語這個華語的方言。
4.自評滿分10分，這學期你會給自己幾分？請自我評量你這學期的表現（課堂/報告/BLOG整理）？
我給我自己8分。在課堂上我雖然不是很習慣主動發言，但我覺得我有漸漸進步，可以稍微表達一些意見。報告方面我們花了兩個禮拜的時間討論以及演練，雖然還可以讓內容具意義性、更有趣，但是小組成員都很認真的看待這次的報告，也都很投入。看到同學們都大方的給予稱讚，讓我們覺得很值得，同時也獲得很多收穫。而在blogger也可以紀錄很多在課堂上的想法，即使過了一段時間還是可以透過這裡紀錄的點點滴滴想起來。
最後我想感謝老師，讓我在大學的最後一年可以有這麼有意義的課程，老師您辛苦了！謝謝您！
