發音器官和語音屬性

　　誰是大歌神猜林俊傑的影片真的很難猜啊!!一號跟三號真的猶豫半天選不出來，很難想像他們聲音這麼像但卻是完全沒任何關係的兩人呢。小時候我就發現我跟我姊的聲音很像，我們還做過好幾次把我們講同一段話的聲音錄起來實驗，結果聽起來完全一模一樣!那時候還為此感到沾沾自喜，現在才知道原來這是很正常的事，誰叫我們是姊妹呢~

• 小組討論

Q1.根據發音器官圖，請將發音器官分為主動發聲器官和被動發聲器官。

　　原本我們認為上顎是固定的，所以就是被動發聲器官，那麼可以活動的下顎和舌頭就是主動發聲器官了。但是又看到其他組和老師的想法是舌頭以外都是被動器官，原因是只有舌頭可以靈活的前後左右的動，這個想法我們也覺得很有道理。

Q2.語音的物理屬性有四要素，發現生活周遭的例子並說明。 

　　音長：啊~ vs 啊！→情緒的表達。

　　音高：男生聲音比女生低 。

　　音強：聲音強弱。

　　音色：二胡與提琴因共鳴器不同，聲音也不同。

Q3.將人類的發音器官依決定音色的因素分類。 

　　發音體：聲帶。

　　發音方式：唇型，舌頭部位 。

　　共鳴器：咽喉，口腔，鼻腔。

Q4.為什麼語音存在與變化有一條「約定俗成」的原則(社會屬性)？

　　當一個詞出現偏誤，且漸漸被使用者傳承這個有誤的用法，便出現了這種約定俗成的原則了。例如：牛仔（ㄗㄞˇ）褲 vs 牛仔（ㄗˇ）褲，IKEA(依KEA) vs IKEA(哀KEA)。

　　我原本以為可能是鸚鵡的發聲原理跟人類相向所以能模仿我們說話，查了才發現不是。比起一般鳥類的扁尖舌，鸚鵡的舌頭是柔軟且厚的、舌尖是圓的，而且很靈活。另外就是牠們的發聲器鳴管上具有發達的鳴肌，在大腦的支配下，鳴肌能進行有節奏的振動，而產生多種複雜的聲音。再來就是牠們很善於模仿，學了就很敢說!所以透過訓練能讓他們學會各式各樣的聲音。

資料來源

http://www.ipet.tw/content/31331.html

https://www.youtube.com/watch?v=Jjze4zggJuw

https://www.youtube.com/watch?v=2CHYow906I4

韻母發音原理與練習

        這禮拜看的是外國人對於中文的詞序或是聲調較難掌握而鬧笑話的影片，其實我也還滿感同身受的，就像是之前的越南語造句我本來是想寫“禁止在水庫裡游泳”，就因為某個詞放錯位子而整句的意思變成“禁止在乾淨的水池游泳”，老師還問我所以骯髒的水池就可以游泳嗎XD

• 意見發表

Q1.根據“外國人學中文碰到的囧事”和“老外說中文”，外國人說中文時容易出現的偏誤，有哪些種類？

1. ㄢㄤ不分，上傳變上床。
2. 字詞顛倒，母親變親母。
3. 聲調不準，請問變親吻。

• 小組討論

Q1.韻母發音的特徵為何？元音的響亮度是由什麼發音因素控制？
1-1氣流通過、口腔共鳴、聲帶震動。
1-2舌頭的位置和圓唇與否。

Q2.“前山後山圓眼嚴：前山有個嚴眼圓，後山有個圓眼嚴；兩人上山來比眼，也不知嚴眼圓的眼圓？還是圓眼嚴的眼圓？”這個繞口令主要練習的是哪兩個韻母？這兩個韻母要如何區別及進行教學？
2-1ㄧ和ㄩ。
2-1這兩個韻母的唇形不同，進行教學的話我會讓學生用ㄨ的嘴型念ㄧ。

Q3.請畫出現代漢語元音（單元音）的表格。

聲母發音原理與練習

　　這禮拜我們上課討論到了關於漢語的發音原理。在上台畫聲母表的時候，我們組把ㄖ放在邊音，是因為我在畫的時候邊看課本內容邊想之前背的表格（漢語語言學老師有教過一個方法背），兩者幾乎沒有什麼差異，所以也沒有注意到這邊跟課本不一樣。
　　我覺得學外文要能標準的發音真的需要一段時間，然後還要認真去揣摩語調才行。像是之前學越南語的時候，好多那種很難發的音，像是舌頭根部跟喉嚨用力，同時又要帶點鼻音的那種，念完都覺得喉嚨要爆了。學到現在終於是能看到字就念，真是一條辛苦的路。所以看到稍微會說中文的外國人我就覺得他們真的很厲害，也很努力，如果是我朋友的話，我希望可以因為我學過華語相關課程而能給他一些幫助。

• 小組討論

Q1.聲母發音的特徵為何？
　　氣流受阻。

Q2.聲母發音方法分為哪三大項？
　　節制氣流通過、氣流用力強度、聲帶是否震動。

Q3.依照聲母發音部位和發音方法，製作現代漢語聲母（輔音）字母表。

連音之音讀

　　這禮拜的線上閱讀內容提到了連音音讀，看到裡面內容提到"這、那"的合字音變，說是指特定的人事物的話要念成"ㄓㄟˋ、ㄋㄟˋ"，像是"台灣這座島"就要念成"ㄓㄟˋ"。但是我自己平時念這句話的話並不會特別念"ㄓㄟˋ"，而是念"ㄓㄜˋ"，身邊的人也不太會像書裡那樣子念，感覺好像對岸的比較會這樣念吧。
　　再來就是語末助詞"阿"的音變。由於這禮拜還是沒去上課的關係，所以我把以前修過的漢語語言學拿出來看看當時的筆記。從阿變呀的就是前一個字的韻母是ㄞ、ㄟ、ㄧ、ㄩ，比如說"A:要騎馬嗎?  B:騎阿(呀)"；還有從阿變哇的就是前字韻母是ㄨ、ㄠ、ㄡ的，像是"你豬阿(哇)"等等的。這個看完就覺得真的會這樣念呢!很有趣!而且剛才騎馬的問句打字我甚至還會直接就打"騎呀"。
　　我覺得光是在台灣島內對於一個東西的講法都有不同了，更何況是全球使用華語的人在口語說法上的相異之處了。以前在北海道的飯店實習的時候，除了跟我一起去的同學，當地沒有人會說中文。某天有一團陸客來住宿，在跟其中一位大媽聊完後她知道我是台灣人，就驚訝的跟我說"聽你這口音我還以為你是我們那兒的小姑娘呢"。我才突然發現我不知不覺跟著她一起捲著舌頭說話。到了一個環境，受到一些因素的影響，漸漸地在口語語法上起了變化，這會不會就是一個語言擁有多種樣貌的原因呢?

請假了還是記得交作業

　　這禮拜沒去上課(老師抱歉)，甚至也不在高雄，因為我出車禍了(悲劇)!我撞到一隻突然衝出來的狗，創新路真的很多這樣子的案例，超危險的啦!!我看到牠的時候他就已經莫名地出現在我斜前方了，雖然緊急剎車但還是撞到了。一倒下去我就看到我開始流血，然後牠跟我都被我的車壓住，很怕牠突然發狂來咬我。幸好有好心路人注意到我，不然我又沒帶手機和證件之類的(只是出門買午餐)，真不知道會怎麼辦。這次事件獲得了以下經驗

1. 第一次流一大堆血
2. 第一次覺得自己快昏倒了
3. 第一次坐救護車
4. 第一次做筆錄
5. 第一次酒測
6. 第一次送急診不是因為生病
7. 第一次骨折(右手)
8. 第一次坐輪椅
9. 除了拔智齒以外第一次的縫合手術
10. 第一次一口氣跟打工處請一個月的長假
11. 第一次拜託老師讓我延後期中考
12. 第一次要停修某堂課(無法延後考試的那門)
13. 第一次學會用左手做任何事

總之以後出門不管怎樣都會帶手機，還有創新路真的很危險啊！

漢語拼音

　　這禮拜老師打破了我們對漢語拼音的概念!原來不只是漢語拼音，注音符號或者其他能將漢語以文字方法書寫出來的系統通通都叫做漢語的拼音。只不過"漢語拼音"這個名詞被對岸先拿去註冊，導致一般看到"漢語拼音"都是指對岸的那套拼音系統。還記得我有一個大陸交換生的朋友，她看到我用注音打字整個就是很新奇，說也想學學看，只是不知道後來成效怎麼樣。我們系上也是很多馬來西亞的僑生，就有一個跟我說過來到台灣真的會強迫自己要看的懂注音，不然哪天被笑了都不知道XDDD

• 漢語共同的標準

1. 詞彙方面:以北方方言基礎。
2. 語法方面:口語語法採取北方方言的口語規則；書面語法以典範的白話文著作為規範。
3. 語音方面:以北京話為標準音。

• 小組討論

Q1.漢語的拼音和記音符號為何?
　　注音符號、漢語拼音、國際音標。

Q2.漢語音韻結構(語音成分)、特徵為何?有哪些發音方式?音何種特徵的存在而豐富了漢語語彙的音讀?

1.  一字一音節。
2. 雙拼法、三拼法、升介合母法。
3. 聲調。

Q3.注音的ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ列在聲母，為何能單獨配聲調發音?如:指使(ㄓˇㄕˇ)。
　　因為這些聲母都搭配空韻。

Q4.藉由閱讀內容，請列舉學習漢語拼音方案及注音符號可能的特色。
　　學漢語拼音的人應該很快就能學會念中文，但很可能受到既有的英文發音影響而導致中文發音不準確；學習注音符號的人可能初期要花一段時間才能將完全陌生的符號背起來，但往後也不會受到其他已習得的語言發音方法影響。

Q5.承上題，對於注音的存廢與國際接軌的關係有何想法?
　　我覺得注音符號和漢語拼音是可以並存的，就繼續照著現在的方法，小時候學注音符號，長大後依需求而學漢語拼音。

華語的定義

• 小組討論

Q1.四篇作者為何皆使用「漢語」為標題闡述文章？請推論。
　　覺得是因為現在說的華語、國語、普通話都是從漢語演變而來的。

Q2.內城北京話透過統治階級變成滿清官話，孫中山政權滿清官話的(國語)地位，PRC在憲法上「國家代表語言」條文的訂製，普通話成為漢語代表語言的地位堅不可摧。而在ROC，有什麼行動來確立國語在台灣的地位？
　　推行國語運動、在國語運動推行的年代禁止電視或廣播撥出過多閩南、客家話的相關節目和音樂。

Q3.漢語共同語語音之特點為何？臺灣華語的語音也有這些特點嗎？台灣國語發音不合標準語是偏誤還是特色？
　　3-1有兒化韻。
　　3-2台灣幾乎沒有兒化韻。
　　3-3當然是特色!!

Q4.南方六大方言是哪六個？其中有哪兩個方言也在台灣流通？他們真的算是方言嗎？並且有一個不是使用地方命名，你知道為什麼嗎？
　　4-1閩南、客語、粵語、湘語、贛語、吳語。
　　4-2閩南話和客家話。
　　4-3我們覺得對於華語的母語人士來說可以算是方言，因為我們聽到就能掌握這個字相對於中文是哪個字；但是對於外國人來說這應該就不能算方言，而是另一種語言。
　　4-4客家人是宋代從開封來的，因為戰亂的關係大批人往南遷徙。對南方人來說這些遷徙來的人是從外地來的客人，所以說他們的語言是客語。



　　從很久以前就知道唐詩宋詞等等的作品用台語唸更接近當代的發音。我看到明朝末年利瑪竇用拉丁文拼音學習中文(就是下面那張圖)。圖裡面在現在的中文是一模一樣發音的"以"跟"乙"分別用不同的發音記號來表示，應該就是代表這兩個字在當時是不同念法的。圖片裡"乙"的右邊那個字以字型來說我覺得是已經的"已"(發音又再度和前面的以乙不同了)，但是根據前後文和旁邊的拼音來判斷又應該是自己的"己"。連在稍微近一點的明清時期發音都跟現在不同了，更何況是更久以前的時代了。

圖片和資料來源

明末清初的傳教士如何學習中文

http://www.master-insight.com/%E6%98%8E%E6%9C%AB%E6%B8%85%E5%88%9D%E7%9A%84%E5%82%B3%E6%95%99%E5%A3%AB%E5%A6%82%E4%BD%95%E5%AD%B8%E7%BF%92%E4%B8%AD%E6%96%87/