語言教師的文化素養

　　在我打工的補習班，學員的年齡層從國小到高中都有，我的工作就是行政櫃檯和處理一樓大大小小的雜事。我們每天都會訂便當，有時候也會一起訂飲料。吃完後的餐盒、杯子等回收物大部分的時候他們都會好好的分類，但是很偶爾還是會出現亂丟，或是裡面還有剩的食物就通通丟進垃圾桶的狀況。有辦法分辨犯人是誰的時候我就會把他們找來說教一番，叫他們好好的重做一次，基本上被我說過的人就沒有再犯了。

　　還有一個安親班小孩幾乎天天都留到補習班要關門了才回家，原因不外乎就是動作太慢又不專心寫作業，旁邊發生了任何事都喜歡去看熱鬧等等。因常常被主任吼而聲名大噪的他，最近還因為態度方面讓主任很頭痛。以數學科來舉例，都是差不多的算式明明每天都在練習，他常常出差錯就算了，每次主任找他來訂正時他總是嘻皮笑臉，也不知道到底有沒有在聽人說話。久而久之主任的耐心也到了極限，進而演變成了這禮拜每天他的名字伴隨著怒罵聲一起出現。昨天晚上他爸爸來和主任在外面促膝長談，我就邊做我的工作邊陪他等回家。無意間就聽到爸爸說要是他小孩再不乖就請我們打給他，他會馬上帶著棍子來等等的話。這時候我發現小孩的神情像是在檢討自己了，我也就藉機跟他聊聊最近我的對他想法，也跟他說為甚麼他常常挨罵等。希望他回家後能好好想想，畢竟他自己也不想被罵。

　　上完素養和文化素養內容的課之後我才發現，原來這項議題每天都在我們身邊上演。不只是到外地，連在長期生活的地區都可以體驗到素養不足的問題。會不會有時候我也有素養不足的問題出現呢？突然覺得我應該注意一下了。