漢語拼音

　　這禮拜老師打破了我們對漢語拼音的概念!原來不只是漢語拼音，注音符號或者其他能將漢語以文字方法書寫出來的系統通通都叫做漢語的拼音。只不過"漢語拼音"這個名詞被對岸先拿去註冊，導致一般看到"漢語拼音"都是指對岸的那套拼音系統。還記得我有一個大陸交換生的朋友，她看到我用注音打字整個就是很新奇，說也想學學看，只是不知道後來成效怎麼樣。我們系上也是很多馬來西亞的僑生，就有一個跟我說過來到台灣真的會強迫自己要看的懂注音，不然哪天被笑了都不知道XDDD

• 漢語共同的標準

1. 詞彙方面:以北方方言基礎。
2. 語法方面:口語語法採取北方方言的口語規則；書面語法以典範的白話文著作為規範。
3. 語音方面:以北京話為標準音。

• 小組討論

Q1.漢語的拼音和記音符號為何?
　　注音符號、漢語拼音、國際音標。

Q2.漢語音韻結構(語音成分)、特徵為何?有哪些發音方式?音何種特徵的存在而豐富了漢語語彙的音讀?

1.  一字一音節。
2. 雙拼法、三拼法、升介合母法。
3. 聲調。

Q3.注音的ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ列在聲母，為何能單獨配聲調發音?如:指使(ㄓˇㄕˇ)。
　　因為這些聲母都搭配空韻。

Q4.藉由閱讀內容，請列舉學習漢語拼音方案及注音符號可能的特色。
　　學漢語拼音的人應該很快就能學會念中文，但很可能受到既有的英文發音影響而導致中文發音不準確；學習注音符號的人可能初期要花一段時間才能將完全陌生的符號背起來，但往後也不會受到其他已習得的語言發音方法影響。

Q5.承上題，對於注音的存廢與國際接軌的關係有何想法?
　　我覺得注音符號和漢語拼音是可以並存的，就繼續照著現在的方法，小時候學注音符號，長大後依需求而學漢語拼音。